| 課程名稱：臺灣劉成熙總裁班課程-基于戰(zhàn)略的績效考核與高效執(zhí)行力（2天） | |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：臺灣劉成熙總裁班課程-基于戰(zhàn)略的績效考核與高效執(zhí)行力（2天） 主講：臺灣劉成熙 課程規(guī)劃的說明 績效考核與管理是人力資源開發(fā)與管理體系的中樞和關鍵?？冃Ч芾硎腔谀芰Φ娜肆Y源開發(fā)與管理體系的核心組成部分，是以任職資格體系.. | |
| 課程名稱：主管執(zhí)行力的啟發(fā)與培養(yǎng) | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 企業(yè)的興衰成敗總容易使人聯(lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實證明，再精心設計的遠景戰(zhàn)略目標，在基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談……拖延、推諉、溝通不暢、職責不清…&hel.. | |
| 課程名稱：贏在高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王偉老師 培訓天數(shù)：16 天 | |
| 課程簡介：目 錄 一、管理是一個系統(tǒng)工程 二、關注細節(jié)與執(zhí)行力 三、人們常犯的執(zhí)行力錯誤 四、競爭危機與執(zhí)行力研究 五、全方位提升執(zhí)行力 執(zhí)行力錯誤的根源 個體方面 ——技能素質 —&.. | |
| 課程名稱：《高效團隊執(zhí)行力》行動學習工作坊 | |
| 主講老師：代志杰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1天 一、低效執(zhí)行的可能原因研討 聚焦主題 頭腦風暴 分類排列 提取中心詞 圖示化賦予意義 團隊共創(chuàng)法 共識導致低效執(zhí)行的各類原因 二、低效執(zhí)行的3大關鍵原因 目標不明確 對集體目標缺乏熱情 責任不明確.. | |
| 課程名稱：卓越企業(yè)基石 ——文化力、領導力、執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：企業(yè)與企業(yè)管理的本質 企業(yè)的本質：經(jīng)濟動物 企業(yè)運行基本思維 企業(yè)管理的三大奠基石 企業(yè)管理發(fā)展過程 領導該怎么做？ 管理的基本概念 什么是管理 什么是管理 管理過程 管理協(xié)議 管理環(huán)境的改變 企業(yè)管理發(fā)展脈絡 .. | |
| 課程名稱：核心優(yōu)勢——九段執(zhí)行力 | |
| 主講老師：林廣亮 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：分組：團隊士氣展示 第一講：正確解讀執(zhí)行力 課程的兩個方向：如何提升自己的執(zhí)行力？如何提升團隊的執(zhí)行力？ 一、什么是九段執(zhí)行力？ 案例：一個執(zhí)行任務的助理 1. 執(zhí)行力的最高水平 列舉：從一段至九段的執(zhí)行力 反思：你和你的.. | |
| 課程名稱：追求經(jīng)營目標結果與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王念山 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、重新認識目標 一、認識目標 視頻案例：一則童話的啟示 思考：經(jīng)理人在工作中的困惑 1、目標是什么？目標管理是什么？ 2、目標是干什么的？ 3、目標管理可以幫助你解決的四大管理難題 4、目標管理的好處 互動環(huán)節(jié)：S.. | |
| 課程名稱：診斷級戰(zhàn)略執(zhí)行力? | |
| 主講老師：楊天河 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：診斷級戰(zhàn)略執(zhí)行力® ——凝心聚力，高效協(xié)同，提質增效 “一企一業(yè)，一業(yè)一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競爭力，強化企業(yè)家隊伍建設與經(jīng)理.. | |
| 課程名稱：狼性團隊執(zhí)行力 | |
| 主講老師：朱磊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課前思考： 1. 學學歷史：蜀鄙二僧啟示錄 2. 視頻導入：《狼圖騰》 3. 考考自己：計劃=結果？ 第一講：什么是團隊執(zhí)行力？ 1. 團隊建設 2. 企業(yè)經(jīng)營成功的秘訣 案例討論：從中國合伙人到瘋狂英語 3. 執(zhí)行、.. | |
| 課程名稱：結果導向--團隊九段執(zhí)行力 | |
| 主講老師：程平安 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：團建組建：《我們是最棒的團隊》 課程導入： 1）反思國人對執(zhí)行力的態(tài)度 2）團隊執(zhí)行力弱的九大原因 3）九段執(zhí)行力管理思想 4）準確給部門定義執(zhí)行 案例分享：富士康/華為/海爾三家公司的執(zhí)行力比較 課堂練習：給自己部門下.. | |
| 課程名稱：贏在行動——打造團隊執(zhí)行力 | |
| 主講老師：粟文杰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：團隊執(zhí)行力對組織的貢獻 一、執(zhí)行力的理解 故事導入：《沒有任何借口》為什么會成功？ 1. 為企業(yè)結果擔責 2. 個人執(zhí)行力 3. 企業(yè)執(zhí)行力 二、團隊執(zhí)行力不佳的原因 1. 喪失信任 2. 懼怕沖突 3. 逃避.. | |
| 課程名稱：團隊執(zhí)行力—團隊管理的“五定”方針 | |
| 主講老師：張浪 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 企業(yè)中的員工分為三種類型：實干型、表演型、人才型，實干型的員工就像苦力一樣，只會做不會想，沒有自己的目標和方向，典型聽話型，如果不加以指導就會成為累死的牛。而且企業(yè)也不可能重用這類型的人，慢慢的就會產(chǎn)生負面影&hellip.. | |
| 課程名稱：贏在執(zhí)行——高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：張世軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰活動： 1. 領導開班致辭（學習的目的與意義） 2. 學習小組組建+積分制說明 第一講：執(zhí)行力認知 引言：名企名家談“執(zhí)行力” 一、未來已來：新時期面臨的挑戰(zhàn)與機遇 1. 技術革命（1.0~4.0.. | |
| 課程名稱：打造卓越的中層執(zhí)行力 | |
| 主講老師：齊聲 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內容提要 教學方式 課程時間 第一章 課程導入 案例導入 為什么執(zhí)行難 企業(yè)在執(zhí)行中常犯的十大錯誤 講解互動 案例教學 60分鐘 第.. | |
| 課程名稱：7R執(zhí)行力：達成關鍵目標的最佳實踐 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章解讀7R執(zhí)行力 1.案例討論：誰的執(zhí)行力最強？ 2.何謂執(zhí)行？把想法變成行動，把行動變成結果； 3.何謂執(zhí)行力？把想干的事干成功的能力； 4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？ Ø高層：做正確的事、中層：正確地做事、基.. | |
| 課程名稱：中層執(zhí)行力訓練營 | |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：我是誰？要做什么？ 一、什么是團隊？ 優(yōu)秀團隊的三個要素 a勇于承擔責任的領導 b清晰明確的共同目標 c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動 二、高、中、基層角色定位與組織要求 三、中層：一個字的學問“中.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)一流戰(zhàn)略執(zhí)行力建設 | |
| 主講老師：楊天河 培訓天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介： 創(chuàng)一流戰(zhàn)略執(zhí)行力建設 ——把握戰(zhàn)略機遇，實現(xiàn)高速增長 戰(zhàn)略執(zhí)行力是發(fā)掘并把握戰(zhàn)略機遇的能力，是企業(yè)間競爭的根本所在。戰(zhàn)略執(zhí)行力強的企業(yè)，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機遇，并組織資源把握這一戰(zhàn)略機遇，從而獲得超高速.. | |
| 課程名稱：煙草管理者的執(zhí)行力修煉 | |
| 主講老師：楊紅 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是執(zhí)行力？ 一、何謂執(zhí)行力？ 1. 執(zhí)行力簡單的說“就是按質按量地完成工作任務”的能力。 2. 個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關.. | |
| 課程名稱：物業(yè)公司營銷策劃能力及銷售執(zhí)行力提升訓練 | |
| 主講老師：朱華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：上篇：物業(yè)公司營銷策劃能力提升的思維、方法和技巧 一、 物業(yè)公司營銷觀念的導入 1、 物業(yè)公司營銷的對象和任務 營銷思維的演變過程 物業(yè)公司工作難點和營銷思維的建立 2、 物業(yè)公司產(chǎn)品（服務）的特性——.. | |
| 課程名稱：管理者的執(zhí)行力與執(zhí)行管理 | |
| 主講老師：閻金岱 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：前言： 1. 執(zhí)行的意義和作用 2. 執(zhí)行力是什么 3. 高效執(zhí)行的要素－本課目錄 第一講：執(zhí)行的意識－行動力 ——誰最在意執(zhí)行力 一、行動－執(zhí)行力的首要表現(xiàn) 1. 立即行動－是重視的表現(xiàn) 2. .. | |
|
