管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：TWI一線主管管理技能提升 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-深圳 課程價(jià)格：4000 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-16 | |
| 課程收益：前言：什么是TWI 第一章： 工作教導(dǎo)JI 1. 員工的四個(gè)心愿 2. 何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo) 3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法 4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧 5. 工作教導(dǎo)的四大步驟 6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 7. 工作分解的主要步驟.. | |
| 課程名稱(chēng)：班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任力提升 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-16 | |
| 課程收益：第一章 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與員工管理 第一節(jié) 班組長(zhǎng)綜合能力模型 第二節(jié) 班組長(zhǎng)需具備的四種核心素質(zhì) 第三節(jié) 員工成熟度與領(lǐng)導(dǎo)方式的關(guān)系 第四節(jié) 六型六星班組建設(shè)途經(jīng)與方法 第五節(jié) 六型班組建設(shè)具體活動(dòng)支持 第六節(jié) 降.. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇） | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-深圳 課程價(jià)格：5800 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-16 | |
| 課程收益：一、輔佐上司——讓上司的長(zhǎng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力 1. 與上司相處的典型問(wèn)題：這么好的建議為什么上司不接受 2. 管理者的進(jìn)階認(rèn)知：與上司建立共同目標(biāo)，同啟未來(lái) 3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法 4. 有.. | |
| 課程名稱(chēng)：MTP-管理者綜合管理技能提升 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-東莞 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-22 | |
| 課程收益：第一篇：管理者的認(rèn)知升級(jí)與目標(biāo)管理 一、管理者的素質(zhì)模型與認(rèn)知升級(jí) 1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？ 破冰游戲：團(tuán)隊(duì)組建與問(wèn)題探尋 團(tuán)隊(duì)反思：團(tuán)隊(duì)管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題 2、管理者現(xiàn).. | |
| 課程名稱(chēng)：MTP-管理者綜合管理技能提升 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-東莞 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-22 | |
| 課程收益：第一篇：管理者的認(rèn)知升級(jí)與目標(biāo)管理 一、管理者的素質(zhì)模型與認(rèn)知升級(jí) 1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？ 破冰游戲：團(tuán)隊(duì)組建與問(wèn)題探尋 團(tuán)隊(duì)反思：團(tuán)隊(duì)管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題 2、管理者現(xiàn).. | |
| 課程名稱(chēng)：管理問(wèn)題分析與改進(jìn) | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：4800 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-24 | |
| 課程收益：一、管理思維-結(jié)果導(dǎo)向 【導(dǎo)入】從管理者的職責(zé)談起，關(guān)注圈，影響圈與掌控圈 【問(wèn)題】管理的本質(zhì)是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問(wèn)題，提高組織效率 【工具】全腦思維：以行為預(yù)測(cè)的結(jié)果來(lái)選擇當(dāng)下的行為 【要點(diǎn)】先把事情梳理好再激勵(lì)人，管理的重點(diǎn)是頻.. | |
| 課程名稱(chēng)：關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-29 | |
| 課程收益：前言：中高層管理思維認(rèn)知 一、管理者角色定位的“三葉草”模型 二、管理核心——關(guān)注績(jī)效 1.目標(biāo)管理 2.系統(tǒng)管理 3.流程管理 三、管理四個(gè)維度 1.高標(biāo)熱情—.. | |
| 課程名稱(chēng)：關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-05-29 | |
| 課程收益：前言：中高層管理思維認(rèn)知 一、管理者角色定位的“三葉草”模型 二、管理核心——關(guān)注績(jī)效 1.目標(biāo)管理 2.系統(tǒng)管理 3.流程管理 三、管理四個(gè)維度 1.高標(biāo)熱情—.. | |
| 課程名稱(chēng)：組織賦能實(shí)訓(xùn)營(yíng)三期 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：浙江-杭州 課程價(jià)格：8000 開(kāi)課時(shí)間：2025-06-20 | |
| 課程收益： 第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心 闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力； 1.. | |
| 課程名稱(chēng)：賦能者之梯：領(lǐng)導(dǎo)力重塑與管理突破(三期) | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：浙江-杭州 課程價(jià)格：8000 開(kāi)課時(shí)間：2025-06-20 | |
| 課程收益：第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心 闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力； 1. .. | |
| 課程名稱(chēng)：新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)重塑與管理突破（三期） | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：浙江-杭州 課程價(jià)格：8000 開(kāi)課時(shí)間：2025-06-20 | |
| 課程收益： 第1章 做魅力領(lǐng)導(dǎo)者：如何高效凝聚人心 闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。 認(rèn)知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權(quán)力； 1.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理三板斧：定目標(biāo)、帶團(tuán)隊(duì)、拿結(jié)果 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-佛山 課程價(jià)格：4800 開(kāi)課時(shí)間：2025-06-26 | |
| 課程收益：維度 內(nèi)容 目標(biāo) 導(dǎo)入：管理者的角色認(rèn)知 1.什么是管理者？ 1)小組探討：管理者與被管理者的區(qū)別有哪些？管理者有哪些具體的行為？ 2)管理者與被管理者的三種區(qū)別 2.管理者的四個(gè)角色 1)業(yè)務(wù)骨干：自己做 2)經(jīng)理：讓人做.. | |
| 課程名稱(chēng)：IPD-構(gòu)建高效的研發(fā)管理體系 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-深圳 課程價(jià)格：4800 開(kāi)課時(shí)間：2025-06-27 | |
| 課程收益：課程總目錄 IPD概述與體系框架 IPD 如何實(shí)踐 ？ 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一種投資行為 市場(chǎng)重組 流程重組 產(chǎn)品重組 .. | |
| 課程名稱(chēng)：TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-東莞 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-06-27 | |
| 課程收益：第一章 質(zhì)量觀念革新 一、質(zhì)量觀念革新 1、第三代利潤(rùn)---質(zhì)量成本， 2、質(zhì)量，競(jìng)爭(zhēng)的本源 3、質(zhì)量越好，成本越高？ 4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲 5、卓越質(zhì)量三要素 6、全面質(zhì)量管理 問(wèn)題提出：現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)绾喂芾碣|(zhì)量？ .. | |
| 課程名稱(chēng)：做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓(xùn) | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-07-04 | |
| 課程收益：一、基層主管角色認(rèn)知和價(jià)值發(fā)揮 基層所扮演的角色 態(tài)度——可靠 業(yè)績(jī)——長(zhǎng)物 行為——規(guī)矩 .. | |
| 課程名稱(chēng)：做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓(xùn) | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：3800 開(kāi)課時(shí)間：2025-07-04 | |
| 課程收益：一、基層主管角色認(rèn)知和價(jià)值發(fā)揮 基層所扮演的角色 態(tài)度——可靠 業(yè)績(jī)——長(zhǎng)物 行為——規(guī)矩 .. | |
| 課程名稱(chēng)：全局思維-管理者經(jīng)營(yíng)能力訓(xùn)練 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：4800 開(kāi)課時(shí)間：2025-07-11 | |
| 課程收益：第一章：經(jīng)營(yíng)意識(shí) 經(jīng)營(yíng)的定義 經(jīng)營(yíng)是什么？ 德魯克經(jīng)營(yíng)理念 經(jīng)營(yíng)的基本元素 企業(yè)需要的是什么樣的管理干部 經(jīng)營(yíng)著要關(guān)注什么？ 經(jīng)營(yíng)者的能力結(jié)構(gòu) 經(jīng)營(yíng)者的四個(gè)能力 經(jīng)營(yíng)者的培養(yǎng)模型 經(jīng)營(yíng)的邏輯 經(jīng)營(yíng)失敗的最核心要素 .. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇） | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-深圳 課程價(jià)格：5800 開(kāi)課時(shí)間：2025-07-18 | |
| 課程收益：第一天 一、課程介紹 1. 課程流程及對(duì)目標(biāo)的理解 2. 找出商業(yè)目標(biāo) 二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開(kāi)發(fā) 1. 教練意識(shí)及教練領(lǐng)導(dǎo)力.. | |
| 課程名稱(chēng)：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-深圳 課程價(jià)格：4700 開(kāi)課時(shí)間：2025-07-25 | |
| 課程收益：第一章 協(xié)作的認(rèn)知 為什么協(xié)同如此重要？ 測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙測(cè)試 探討：團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀 團(tuán)隊(duì)成功的條件 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的概念 ɧ.. | |
| 課程名稱(chēng)：管心課：管理者必修心理資本課 | |
| 開(kāi)課地點(diǎn)：廣東-廣州 課程價(jià)格：2800 開(kāi)課時(shí)間：2025-07-26 | |
| 課程收益：引言 從剛性專(zhuān)業(yè)思維走向彈性管理思維 第一部分 管理者要了解的心理學(xué) 1.1 人們對(duì)心理學(xué)的誤解，什么才是真正的心理學(xué)？ 1.2 認(rèn)知心理學(xué)：如何有效的學(xué)習(xí) 1.3 認(rèn)知心理學(xué)：具身認(rèn)知 1.4 大腦的強(qiáng)大自動(dòng)糾錯(cuò)功能 1... | |
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